LOS ARBOLES - ACTIVIDAD DE CONSOLIDACIÓN - EN CLASE

 

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

Descripción de la actividad: 

Partimos de los conocimientos que han visualizado los niños en el vídeo que les han mostrado sus padres en casa, de los aprendizajes con las preguntas que surgieron al salir al patio, colorear el árbol, pegar sus hojas, etc. 

Les explicamos a los niños que hoy veremos un cuento, sobre un árbol y un niño que era su mejor amigo. 

Objetivos: 

    - Identificar a las plantas como seres vivos. 

    - Reconocer algunas plantas del entorno y sus características básicas. 

    - Reconocer las partes esenciales de una planta. 

    - Reconocer la utilidad de las plantas para el ser humano.

    - Identificar los cambios naturales ligados a distintas estaciones. 

Tiempo de realización:  15 minutos recuperar dibujos + 20 minutos vídeo-cuento + 15 minutos asamblea. 

Materiales necesarios: Pizarra digital, ordenador, wifi, acceso al blog, los dibujos de la actividad anterior.

Edad recomendada: 4 años

• PASO 1: recuperamos los dibujos que se hicieron en la actividad anterior, en los que los niños diseñaron su propio árbol y le pusieron un nombre. Les preguntamos que les gustaría hacer con el árbol que han dibujado si fuera de verdad (comer sus frutos, usar sus hojas para manualidades, jugar al escondite, construir una cabaña...)

• PASO 2: visualizamos el vídeo- cuento.

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=GYu3H8jFsug

• PASO 3: asamblea para compartir las diferentes impresiones sobre el cuento. 

LOS ARBOLES - ACTIVIDAD INICIAL- EN CLASE

 

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

Descripción de la actividad: 

Partimos de los conocimientos que han visualizado los niños en el vídeo que les han mostrado sus padres en casa. 

Les explicamos a los niños que haremos una ficha, en la que podrán colorear, pegar hojas y otros materiales. Mientras realizan su trabajo introduciremos preguntas cómo: 

- Raíz: mantienen los arboles derechos, son como sus pies. Además, estas raíces les sirven para guardar la comida y usarla cuando la necesitan (es como un armario de comida). Además, absorben el agua del suelo y los nutrientes.

- Tronco: el agua y los nutrientes pasan por el tronco, luego por las ramas y finalmente a las venas que los dejan en las hojas. La corteza protege al árbol, es como su abrigo, así es más difícil lastimarlo.  ¿Pueden ser muy altos?

- Ramas: sujetan los tallos donde se encuentran las hojas. ¿Qué podemos colgar de un tronco? (Un columpio, una hamaca, luces, guirnaldas para una fiesta)

- Hojas: hacen la comida para el árbol. Los ingredientes son: agua, nutrientes y luz del sol. Tienen diferentes formas y tienen venas, que les ayudan a mover la comida y el agua. ¿Todas las hojas son iguales? ¿Siempre tienen el mismo color? ¿Todas tienen la misma forma? ¿Su forma es redonda, es cuadrada, tienen puntas? ¿Se rompen? ¿Tienen venas? ¿Para qué sirven? Le podéis preguntar a la hoja Alina. ¿En invierno hay hojas? ¿Qué les aparece en primavera? ¿De que color son las hojas en otoño?

Objetivos: 

    - Identificar a las plantas como seres vivos. 

    - Reconocer algunas plantas del entorno y sus características básicas. 

    - Reconocer las partes esenciales de una planta. 

    - Reconocer la utilidad de las plantas para el ser humano.

    - Identificar los cambios naturales ligados a distintas estaciones. 

Tiempo de realización:  10 minutos explicación + 20 minutos salir al patio + 30 minutos crear el árbol. 

Materiales necesarios: Chaquetas, tijeras, cola blanca, hojas de árbol, ficha con la silueta del árbol (10 copias), lápices de colores, la Hoja Alina y la fotografía de los niños. 

Edad recomendada: 4 años

• PASO 1: explicación sobre la ficha que podrán colorear y rellenar. 

Fuente: http://colorear-imagenes.blogspot.com/2011/03/arbol-con-sus-raices-para-iluminar.html

• PASO 2: salimos al patio a recoger las hojas y encontramos Alina. 

Fuente: https://www.pequeocio.com/manualidades-ninos-retratos-otono/

• PASO 3: los niños realizarán su propio árbol en la ficha, al que podrán poner un nombre y añadir lo que deseen a su alrededor. 

Fuente: http://www.motionkids-tv.com/actividades-para-ninos-con-infantil/manualidades-faciles-para-ninos-2/manualidades-para-el-otono-para-ninos-diy-con-hojas-de-arboles/

• PASO 4: Los niños podrán recortar su fotografía y pegarla en su dibujo. 

LOS ARBOLES - ACTIVIDAD EN CASA

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

Descripción de la actividad: 

Iniciamos la actividad desde casa, este método se llama Flipped Classroom, un nuevo concepto en el que vuestros hijos podrán aprender la teoría en casa, de esa manera poder realizar la práctica en clase y resolver las dudas que existan. 

Los Árboles son una parte esencial de este mundo, en nuestro patio, encontramos unos cuantos árboles, vuestros hijos han empezado a preguntar sobre ellos. ¿Porqué cambian el color de las hojas? ¿Porqué caen las hojas? ¿Qué es esa sustancia llamada resina? ¿Podemos romper las ramas para jugar? 

A continuación, podéis encontrar la parte más informativa sobre los árboles, pero no os preocupéis por si es aburrido, este vídeo tiene un invitado especial, que estoy segura, que ayudará a la motivación, tanto a vosotros como a vuestros hijos. 

En el vídeo, encontraréis una parte práctica en la que podéis ayudar a vuestro hijo a responder. 

Objetivos: 

   - Identificar a las plantas como seres vivos. 

    - Reconocer algunas plantas del entorno y sus características básicas. 

    - Reconocer las partes esenciales de una planta. 

    - Reconocer la utilidad de las plantas para el ser humano.

    - Identificar los cambios naturales ligados a distintas estaciones. 

Tiempo de realización:  20 minutos.

Materiales necesarios: Ordenador, wifi. 

Edad recomendada: 4 años

• PASO 1: visualización del vídeo. 

• PASO 2: es hora de pensar y poner vuestras ideas en un papel, Alina nos ha pedido que escribáis  3 cosas que podéis hacer con un árbol. Y pensad una idea con la que ayudareis a un árbol. No os olvidéis de meter el papel en la maleta para poder compartir-lo con Alina. ¡Hasta pronto chicos!